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“中考分流”本质上是让不同的学生都有更好的发展

作者:Admin 日期:2022-03-11 点击:13
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2021年,随着“双减”政策的全面落实,很多人认为“中考分流”,“‘双减’之后一半学生无缘高中”。其实这是对教育政策的误读,也是借“双减”之机对中考招生政策偏向性放大。职普比1:1的要求已经持续十几年,并非“双减”政策下的新举措。“中考分流”并不是剥夺学生继续求学深造的机会,而是让不同水平的学生接受更加适合的教育,使其获得尽可能的成长。

普通高中教育与中等职业教育同属于高中阶段教育,具有同等重要的地位,均有接受高等教育的机会。职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,普通高中毕业生通过参加普通高等教育招生考试,能够获取接受普通高等教育的机会。中等职业宝运莱客户端的毕业生同样可以参加分类考试,进入高职院校学习,上大学的通道仍是畅通的。本质上是对学生的分层教学!

“分流”是为了学生更好的发展,而非阻断其上升的空间。

“普职分流”本质上是对学生的分层教学。

普通高中主要学习学科文化知识,对学生文化素养要求高,学习强度大,难度高,节奏快。若不设录取门槛,全面免试入学,势必造成一部分学生听不懂,学不会,跟不上。

对不同类型的学生实施分层教学,让学业水平高,学习能力强的学生进入普通宝运莱客户端,接受快节奏的普通教育,让另一部分学生进入职业宝运莱客户端,将学习的方向提前转向职业教育,更有利于因材施教,使高中阶段教育各得其所,各尽其材。在某种意义上,进入职业宝运莱客户端的学生更具发展的优越条件与优势,如可以减轻学习压力,提早获得专业技能等。“分流”是为了学生更好的发展,而非阻断其上升的空间。

公众应以科学理性的心态审视与解读职业教育发展政策。“取消中考分流”的言论,是对职业教育的固有偏见,是对学生学习能力差异的忽视,也是对高等教育与高等职业教育招生考试政策的不了解。

当然,公众对职业宝运莱客户端有偏见,还在于部分中等职业宝运莱客户端生源质量不高,学习氛围不浓,职业前景不好,学展劲头不足。解决这一问题,需要持续深化职业教育改革,优化职业教育结构,提高职业教育质量,让接受职业教育的学生有更多收获。同时,不妨尝试推进综合高中建设,打通普通高中与职业高中的界线,让职业高中学生与普通高中学生获得同等参加高考的机会,给予两类学生更具针对性的选择。

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